Aktivní učení v praxi aneb když se výuka promění v zážitek
Jak vypadá učení, které má smysl, energii a skutečný dopad? Třída 4. C na to v uplynulých týdnech dala jasnou odpověď. V rámci motivační výzvy „Plníme nádrž skvělými hodinami“ žáci postupně sbírali „míčky“ za aktivitu, soustředění, spolupráci i ochotu překonávat vlastní limity. Každý krok se počítal. Každé zapojení mělo význam. A společně tak vznikal příběh, ve kterém nešlo jen o cíl, ale hlavně o cestu.